圖：實習(xí)實訓(xùn)基地的?校投入使用，使得學(xué)生在校即在企，企合上課即上班。作產(chǎn)展育

　　泰豪集團戰(zhàn)略委員會委員兼AI研究院院長匡華介紹，教融學(xué)院在教學(xué)和實訓(xùn)中讓學(xué)生能同時掌握理論知識與實際動手能力，半成成為一個“半成熟的?校員工”?！氨热缯f，企合我們現(xiàn)在應(yīng)用AIGC（人工智能生成內(nèi)容）平臺，作產(chǎn)展育提升學(xué)生的教融創(chuàng)作能力、繪畫能力，半成教學(xué)生如何進行提問，?校如何構(gòu)建場景等。企合在畢業(yè)后，作產(chǎn)展育學(xué)生就能更快適應(yīng)工作需求。教融現(xiàn)在，半成我們多數(shù)專業(yè)畢業(yè)生三年后月均薪酬超萬元?！睋?jù)悉，江西泰豪動漫職業(yè)學(xué)院秉承“產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”人才培養(yǎng)理念，以教育部現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)單位為契機，深入推進工學(xué)結(jié)合，做到“校中有企、企中有?！?，并大力推行“雙師型”師資隊伍建設(shè)，即專業(yè)教師“上班在工作室，上課在學(xué)院”。

　　在校即在企 上課即上班

　　目前，學(xué)院通過校企合作、產(chǎn)教融合，共同制定人才培養(yǎng)計劃，按照專業(yè)與崗位對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、職業(yè)能力與職業(yè)資格對接的要求，逐步形成獨具特色的人才培養(yǎng)模式，涌現(xiàn)出一大批喜人的教學(xué)成果。學(xué)院先后與華為、騰訊、京東、康明斯、亞馬遜等世界500強企業(yè)及法國達(dá)高、完美世界等知名企業(yè)開展合作，共建校企合作定向班，并配套建立校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地134個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地158個。實訓(xùn)基地完全按照企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境進行設(shè)置，實現(xiàn)學(xué)生在校即在企，上課即上班。\大公報實習(xí)記者張子淳、王薪媛